• 師資結(jié)構(gòu)

有條件的高校應(yīng)聘請(qǐng)外籍教師，應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)應(yīng)聘請(qǐng)行業(yè)指導(dǎo)教師。

專(zhuān)任教師應(yīng)不少于6人，一般應(yīng)具有博士學(xué)位；專(zhuān)業(yè)生師比不高于18:1。

• 教師素質(zhì)

（1）符合《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定的資格和條件，履行相關(guān)義務(wù)；

（2）具有外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)學(xué)科或相關(guān)學(xué)科研究生學(xué)歷；

（3）具有豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)的理論和方法，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)有一定了解；

（4）具有扎實(shí)的外語(yǔ)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力、課堂組織與管理能力、現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段的應(yīng)用能力，以及教學(xué)反思和改革能力；

（5）具有明確的學(xué)術(shù)研究方向和研究能力。

外籍教師的聘任應(yīng)根據(jù)崗位需要，達(dá)到上述條款中所有適用標(biāo)準(zhǔn)。

• 教師發(fā)展

各高校應(yīng)制定科學(xué)的教師發(fā)展規(guī)劃與制度，通過(guò)學(xué)歷教育、在崗培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修與學(xué)術(shù)交流、行業(yè)實(shí)踐等方式，使教師不斷更新教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平與教學(xué)和研究能力。

教師應(yīng)樹(shù)立終身發(fā)展的觀(guān)念，制訂切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，不斷提高教學(xué)水平和研究能力^[4]。

• 教學(xué)設(shè)施

教學(xué)場(chǎng)地和實(shí)踐場(chǎng)所在數(shù)最和功能上應(yīng)滿(mǎn)足教學(xué)需要，并配備專(zhuān)職人員對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行日常管理和維護(hù)。根據(jù)國(guó)家教育部對(duì)本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置的要求，生均教學(xué)行政用房面積一般不小千9平方米；生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值不低千3000元；每百名學(xué)生教學(xué)用計(jì)算機(jī)不少千10臺(tái)，每百名學(xué)生多媒體教室和語(yǔ)音室座位數(shù)不少千7個(gè)。

• 信息資源

圖書(shū)資料能夠滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)與科研所需；管理規(guī)范，共享程度高；生均圖書(shū)不少千100冊(cè)，并有一定比例的外文圖書(shū)和報(bào)刊；生均年進(jìn)書(shū)量不少于4冊(cè)。

擁有專(zhuān)業(yè)相關(guān)的電子資源；擁有覆蓋學(xué)習(xí)及生活場(chǎng)所的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；具備開(kāi)發(fā)和運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)課程的基礎(chǔ)條件。

• 實(shí)踐教學(xué)

各高校應(yīng)具有滿(mǎn)足人才培養(yǎng)需要的相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)條件；應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和需要建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地等；應(yīng)充分利用各種資源建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)^[4]。

根據(jù)教育部對(duì)本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置的要求，生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出不低千1000元，并應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)不同類(lèi)型學(xué)校的實(shí)際情況，合理提高教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入^[4]。

• 教學(xué)要求

（1）遵循英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱；

（2）融合語(yǔ)言學(xué)習(xí)與知識(shí)學(xué)習(xí)，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，重視語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化能力、思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；

（3）因材施教，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，重視啟發(fā)式、討論式和參與式教學(xué)方法的使用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展；

（4）合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重教學(xué)效果。

• 教學(xué)評(píng)價(jià)要求

評(píng)價(jià)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為目的，根據(jù)培養(yǎng)方案確定評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，選擇科學(xué)的評(píng)價(jià)方式、方法，合理使用評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)提供反饋信息，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。

評(píng)價(jià)應(yīng)注重形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

• 質(zhì)量保障體系

教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制要求：應(yīng)建立教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，各教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的質(zhì)量要求，定期進(jìn)行課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)暈評(píng)價(jià)。

畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制要求：應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)培養(yǎng)方案是否有效達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行定期評(píng)價(jià)。

持續(xù)改進(jìn)機(jī)制要求：應(yīng)建立完善的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，確保教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果、畢業(yè)生跟蹤反饋結(jié)果和社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)用千專(zhuān)業(yè)的持續(xù)改進(jìn)^[4]。