（ 3 ）從貿易運行的技術環境來看，現代化信息技術在貿易領域的廣泛運用引起了貿易運行方式和貿易運行手段的革命性變化。這三大變化要求從事國際商務活動的人才必須同時具備突出的專業技術能力、綜合業務處理能力和創新決策能力。

學校注重學生從事國際商務活動能力的培養，積極探索提高學生專業實踐能力的實驗教學模式，突出理論教學與實驗教學相結合，從 1994 年國際貿易模擬項目開始，經過 10 多年的不懈努力，現已建成面向全校所有專業開放的以u201c國際商務實驗中心u201d為載體、集u201c基礎型、綜合型、創新型u201d實驗于一體、u201c模塊化、全覆蓋、全過程、全方位u201d的實驗教學體系。