清朝李鴻章，是一位有爭議的人物，諸葛長青認為，每個人都有長處，我們應當放寬視野，辯證看待問題。余沐先生寫的《正說清朝十二臣》，值得一看，余沐先生用自己獨特的視角分析了李鴻章，尤其是他的用人技巧，令人感到與眾不同。實際上，作為領導者，不能千篇一律，應當各有特點。合適的就是最好的。李鴻章，是清朝一大能臣。

　　李鴻章，本名章桐，字漸甫(一字子黻)，號少荃(泉)，晚年自號儀叟，別號省心，謚文忠，安徽合肥人。中國清朝末期重臣，洋務運動的主要倡導者之一，淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥。官至直隸總督兼北洋通商大臣，授文華殿大學士，在日本首相伊藤博文的眼中，被視為大清帝國中唯一有能耐可和世界列強一爭長短之人。著有《李文忠公全集》。余沐先生寫的《正說清朝十二臣》，對其進行了全面評價。

　　諸葛長青認為，李鴻章是一位胸懷大志的人。請我們看看他當年趕考寫得一手勵志詩歌。

　　丈夫只手把吳鉤，意氣高于百尺樓；

　　一萬年來誰著史，三千里外欲封侯；

　　出山志在登鰲頂，何日身才入鳳池；

　　倘無駟馬高車日，誓不重回故里車；

　　即今館閣須才日，是我文章報國年；

　　馬是出群休戀棧，燕辭故壘更圖新；

　　徧交海內知名士，去訪京師有道人。

　　他成名之后，更是獨創(chuàng)自己的領導藝術。

　　1、重用鄉(xiāng)人，打造鐵軍王牌

　　李鴻章特別看重鄉(xiāng)誼。晚年坐鎮(zhèn)北洋時，凡是鄉(xiāng)人的請求，沒有不答應的。慢慢地他的軍營中幾乎全是安徽人了，其他省的人根本沒有容身的機會。作為一名朝廷要員和封疆大吏，李鴻章這種狹隘的鄉(xiāng)土觀念有時竟到了可笑的程度。光緒元年(1875)，因光緒繼位，增加一科鄉(xiāng)試，是為“恩科”。當時李鴻章正由天津入京覲見，本來應該立即返回任所，但這時順天鄉(xiāng)試快要揭榜，于是決定推遲幾天。當?shù)弥信e人沒有一個安徽人時，李鴻章非常氣憤，說道：“咸豐戊午科(1858)順天鄉(xiāng)試也是一個安徽人沒有，今年不會再鬧出柏中堂那樣的笑話吧。”柏中堂就是柏葰(jùn)，時任大學士，主持咸豐戊午科順天鄉(xiāng)試，其家人私受賄賂，被政敵抓住把柄，因此被殺。”

　　諸葛長青：李鴻章，注重用鄉(xiāng)人，打造了鐵軍王牌，戰(zhàn)無不勝。

　　李鴻章所薦舉的許多重要官員都是安徽人，像其幕僚周馥(安徽建德人)、楊士驤(安徽泗州人)都先后得到他的保舉升任直隸布政使，很快升到了巡撫、總督的位置。北洋海軍將領丁汝昌、衛(wèi)汝貴、葉志超等人都出身淮軍，他們早年跟隨李鴻章在鎮(zhèn)壓捻軍中立下汗馬功勞，故被委以重任。對于其他以昔日部將身份來找他求職的人，李鴻章也幾乎是有求必應。李鴻章說自己“率鄉(xiāng)井子弟為國家殺賊保疆土”，這些人于國有功，因此“一切小過，悉寬縱勿問”。當然由于李鴻章顧及情面而姑息縱容，也出現(xiàn)了導致淮軍軍紀敗壞、名譽掃地的事情。

　　所以，李鴻章的曲法徇情，公私不明，是他從政的一個最大弱點。

　　2、傳師衣缽，善用挺經

　　甲午戰(zhàn)敗后，在各種壓力下，李鴻章從權力頂峰跌落下來，借住在東安門外冰盞胡同的賢良寺。這時他已70多歲了，但依然把手中的權力抓得很緊。當時的帝黨領袖翁同龢對李鴻章“怨之頗切”，窺視著李鴻章的相位。因為當時無缺可補，便產生了讓李鴻章讓位的念頭。原被李鴻章一手提拔的袁世凱見李失勢，為了攀援翁同龢就甘當說客，來游說李鴻章讓位。

　　一天，袁世凱來拜訪李鴻章，稍作寒暄，就開門見山地對李說：

　　中堂再造元勛，功高汗馬。而現(xiàn)在朝廷待遇，如此涼薄，以首輔空名，隨班朝請，跡同旅寄，殊未免過于不合。不如暫時告歸，養(yǎng)望林下，俟朝廷一旦有事，聞鼓鼙(pí)而思將帥，不能不倚重老臣。屆時羽檄征馳，安車就道，方足見老成聲價耳。

　　李鴻章沒等袁世凱把話講完，就大聲呵斥道：

　　慰廷，爾乃來為翁叔平作說客耶？他汲汲要想得協(xié)辦，我開了缺，以此推升，騰出一個協(xié)辦，他即可安然頂補。你告訴他，教他休想！旁人要是開缺，他得了協(xié)辦，那是不干我事。他想補我的缺，萬萬不能！武侯言“鞠躬盡瘁，死而后已”，這兩句話我也還配說。我一息尚存，決不無故告退，決不奏請開缺。

　　袁世凱碰了一鼻子灰，不得不告退。他走后，李仍余怒未息，仍罵袁世凱：

　　袁慰廷說得天花亂墜，要我乞休開缺，為翁叔平作成一個協(xié)辦大學士。我偏不告退，教他想死！我老師的“挺經”正用得著，我是要傳他衣缽的。我決計與他挺著，看他們如何擺布？

　　諸葛長青：李鴻章的成功，在于持之以恒，百折不撓。奮斗精神，體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　李鴻章所說的老師就是指曾國藩。曾國藩有他的一套“挺經”，大意是教人遇事堅忍，不要小挫即退。沒想到被李鴻章用在這里了。

　　3、拜師曾國藩，努力向前進

　　早在道光二十四年(1844)，李鴻章就開始師事曾國藩，而且其父李文安又和曾是同年的進士。所以，對于曾國藩來說，李鴻章既是晚輩，又是學生，這種雙重身份的親密關系在曾對李的栽培提拔中起了很大的作用。而李鴻章本身的才氣與學識也得到了曾的賞識。

　　在鎮(zhèn)壓太平軍和捻軍過程中，曾國藩為李鴻章提供了諸多方便和機會，這是李發(fā)跡的一個重要條件。如曾圍攻金陵牽制了李秀成的軍隊，使其疲于奔命，給李鴻章在江浙提供了可乘之機；李鴻章取代曾國藩做了鎮(zhèn)壓捻軍的欽差大臣，曾則以兩江總督的身份，為其保障后勤供應。而李鴻章一生立身行事、耐勞任怨、堅忍不拔的精神，和他治軍馭將、推誠布公、團結士氣的方略，無一不是得自曾國藩。因此，梁啟超說：“故有曾國藩然后有李鴻章，其事之如父母，敬之如神明，不亦宜乎？”

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